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规范校园贷切勿一刀切 大学生借贷前需“四问”

2017-4-21 19:45| 发布者: 网贷优选编辑一| 查看: 71| 评论: 0

摘要 : 近日,广州市金融局、广州市教育局联合广州医科大学举办“防范校园网贷风险,金融知识进校园”专题活动。广州市金融局副巡视员李贵远作为主讲人,从校园网贷的基本形式、存在的主要风险及危害、国家开展校园网贷清理 ...

近日,广州市金融局、广州市教育局联合广州医科大学举办“防范校园网贷风险,金融知识进校园”专题活动。

广州市金融局副巡视员李贵远作为主讲人,从校园网贷的基本形式、存在的主要风险及危害、国家开展校园网贷清理整顿工作有关政策及情况等方面进行了专题讲授,对在校学生日常生活中可能会遇到的各种形式的校园网贷业务进行了梳理。

李贵远指出,目前国家、省、市各级政府正在积极开展校园网贷整治工作,并提出希望各大专院校、在校学生提高对校园网贷的风险认识,培育健康消费观,加强金融知识学习,保护自身合法权益。

安全借贷需做到“四问”

《国际金融报》记者就“大学生如何能安全借贷,需要树立什么意识”等问题采访了麦子金服名校贷CEO曾庆辉。

他说:“大学生已经成年,应该树立风险意识和信用意识,在借款之前,大学生要做到‘四问’。”

一问借款人:借款之前,大学生应该问问自己,这笔钱是谁要借,借给谁。这个看似简单可笑的问题实则与个人信息安全紧密相关。不少大学生受骗,就是因为个人信息防范意识薄弱,想当然地把个人的身份证、学生证甚至视频信息透露给所谓“学长”“学姐”甚至是“辅导员”等熟人,造成无辜负债甚至卷入诈骗体系内。借款之前多问一句“借给谁”,拒绝以个人身份名义借钱给其他人,警惕“熟人”诈骗。

二问借款用途:借款人确定是本人之后,要再三考虑借款用途。借款用于微创业、教育投资、适度超前消费等正当行为,可以帮助大学生解决一时的资金困难,体验精彩人生,勇敢追逐梦想,是校园贷平台鼓励的借款用途;而一旦用于陷入赌博、过度消费的陷阱,势必导致窟窿越补越大,最终难以承受,酿成无法预估的惨剧。

三问借款平台:目前,校园贷市场正处于发展早期,各种平台迅速崛起,随之而来的,是平台之间跑马圈地带来的恶意竞争,各大平台信誉参差不齐,规模大小不一,福利力度不等,给大学生在平台的选择上带来了困难。大学生借款意向确定之后一定要擦亮眼睛要留意合同的规范性以及详细条款、对公章等信息需要再三确认比对以及仔细听取审核流程中客服人员的提示。另外,要警惕和防范打着“中介”或者“代理”名义号称可以提早放款、提额或者减免利息的人员,选择信誉度良好、操作流程规范、审核机制健全的大平台,切莫一味贪图福利诱惑而最终身陷骗局。

四问借款金额:大学生年轻气盛,做事容易冲动,借款之前一时兴奋往往会多借,而忽略了自己的偿还能力。借款时要考量自己的偿还能力,合理选择借款金额,注意规避逾期风险,按时还款,培养自己的信用意识,否则名誉钱财双双受损,得不偿失;考虑还款能力的同时,也要做好特殊情况下逾期的应对准备,一旦逾期造成还款压力,应该正面对待,积极应对,通过勤工俭学或兼职等形式努力还款,不逃避、不推卸责任,给自己树立一个良好的信用形象。

规范校园贷切勿一刀切

除了提高大学生自身对校园贷平台的辨别意识和培养健康正确的金融风险知识,规范整个校园贷的发展环境也非常重要。

曾庆辉说,目前校园贷行业的确存在一些问题,大学生作为具有可预期现金流收入的群体,为金融服务供需市场提供了更多延展的可能。巨大的市场潜力之下,不少不良网贷趁虚而入,导致校园贷市场鱼龙混杂,风险逐渐显现,过度消费、冒名借贷、暴力催收等新闻频频曝出。

李贵远表示,规范校园贷,不能一刀切,需一盘棋思想。在对校园贷平台进行规范、整改、清理的同时,也要关注到大学生合理的消费信贷需求,引导金融机构优化服务,为大学生提供小额、利率合理的消费金融产品;更重要的是要加大学生消费观教育力度,加强金融知识集风险防范意识的教育,提高他们对校园贷陷阱的识别能力,树立其信用意识,消除懵懂的借贷心理,才能理性借贷,不被一时的享乐冲昏头脑。

下一步,广州市金融局还将会同广州市互联网金融协会等行业协会及金融监管机构、金融机构举办各类形式的金融知识进校园活动,探索将校园网贷风险防范知识纳入“开学第一课”的教育内容中,提高在校大学生的金融知识和风险防范意识。同时,李贵远也提出,各大学校要建立校园网贷预警、监测与信息共享机制,与各有关政府部门加强信息共享。

广州互联网金融协会会长方颂在接受媒体采访时表示,目前,违规校园贷平台基本整改转型或停业,整治工作取得明显成效,广州暂未出现校园贷恶性事件。

相关调查报告显示,超60%学生申请校园贷是用于购物、娱乐、交际,违规校园贷机构利用学生盲从的消费和懵懂的借贷心理进行诱骗是校园贷乱象丛生的一大主因。在规范校园贷过程中,需要主管部门、学校、金融机构的通力配合,更亟需学生这一重要群体的参与,从自身做起,共同培育这一市场,优化校园金融服务环境。


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